Junio 2012

Curso Seminario sobre Comunicación de la Ciencia

4/Junio/2012 - 9:26am

En este seminario se hace un recorrido por los principales aspectos asociados a la comunicación y comprensión pública de la ciencia y la tecnología como campo de prácticas profesionales y espacio de análisis y producción académica. La idea central consiste en exponer las formas en que la ciencia ha sido comunicada a la sociedad durante los últimos cuatro siglos y cómo la información científica se fue incorporando (con sus aspectos conflictivos) a la esfera de la cultura.

Seminarios: Estudio de Hackeos de la Academia (José Luis de Vicente)

4/Junio/2012 - 9:41am

El "Estudio de Hackeos de la Academia" (http://www.prototyping.es/hacking-academy-studio), con sede en el CSIC, cierra su primer ciclo de seminarios hoy lunes 4 de junio. Para ello tenemos la suerte de contar con José Luis de Vicente, cuyos trabajos han sido pioneros en la reconfiguración del objeto ‘investigación’ desde los interfaces de nuevos formatos, medios y prácticas digitales, sonoras y visuales.

Capítulo de libro: Issues in Problem-Based Learning in Online Teacher Education

5/Junio/2012 - 3:44pm

López Ortiz, Brenda I. “Issues in Problem-Based Learning in Online Teacher Education.” The Role of Criticism in Understanding Problem Solving. Ed. Samuel B. Fee & Brian R. Belland. New York, NY: Springer New York, 2012. 141–159. [Disponible por suscripción: http://cort.as/245S]